Activités pour les élèves
Pour évaluer l’impact de cette Semaine des maths, il est indispensable d’évaluer la participation. Sur le Forum Votre participation à la Semaine des maths, vous êtes invités à préciser si vous utilisez une activité dans une ou plusieurs classes.
Et si vous avez des questions ou des commentaires à adresser aux organisateurs, voyez la page “Contacts” ou le Forum Questions, remarques et commentaires sur la Semaine des maths.
| Titre | Degrés (Ancienne dénomination) | Résumé | Télécharger les documents pour l’enseignant | Télécharger les documents pour les élèves |
|---|---|---|---|---|
| Bateau, grenouille, coin-coin, etc | 2E-6P | Utiliser différents supports et modèles pour réaliser un pliage traditionnel | Activité | modèles de pliages |
| Dans un nuage | 2P-5P | Produire différents polygones en deux coups de ciseaux rectilignes donnés sur un pli | Activité | |
| En un coup de ciseaux | 3P-13PO | Un polygone est dessiné sur une feuille. Comment plier cette feuille pour pouvoir découper le polygone en un seul coup de ciseaux rectiligne ? | Présentation du problème | Fiche 3P-5P |
| Triangles | 5P-8CO | Construire par pliage les hauteurs, bissectrices, médianes et médiatrices de différents triangles, observer leurs propriétés | Activité | Fiche |
| De carrés en quadrilatères | 6P-8CO | Construire tous les quadrilatères réguliers par pliage à partir d’un carré, démontrer l’exactitude des figures obtenues | Activité | |
| Construire une boîte rectangulaire | 2P-13PO | Construire par pliage une boîte rectangulaire, étudier ses formes et volumes possibles | Activité 2P-4P | Marche à suivre 2P-6P |
| La cocarde | 6P-8CO | Découvrir que le périmètre et l’aire du disque sont fonction de son rayon. Approcher la valeur de Pi | Activité | Fiche 6P-7CO |
| Un simple nœud | 9CO-12PO | En faisant un nœud simple dans une bande de papier, en le serrant et en l’aplatissant, on obtient une figure qui semble être un pentagone régulier. Est-ce vrai ? | Activité | Fiche |
| Structures plissées | 9CO-12PO | A partir du pliage d’un accordéon de papier, étudier les formes obtenues et quelques paramètres simples pour aborder la géométrie de structures 3D | Activité | Fiche et relances |
| Plier une feuille en trois | 10PO-12PO | Plusieurs méthodes permettent de plier une feuille exactement en trois parties égales. Peut-on expliquer pourquoi ça marche ? | Activité | fiche |
| Bande pliée | 12PO-13PO | On marque l’extrémité d’une bande de papier avec un point. Si on replie successivement la bande suivant un certain schéma, où le point finira-t-il par se trouver ? | Activité | Fiche |