Graasp est une plateforme qui permet de sauver des informations, de partager des ressources, de localiser l’expertise et de collaborer.
Les bases de GRAASP
Selon Graasper dans sa vidéo (Graasping the Basics - Une Introduction à graasp) voici quelques éléments concernant les premiers pas dans GRAASP pour saisir, stocker, partager, localiser l’expertise, collaborer, ... :
Première étape, créer un espace :
La première chose à faire est de créer un espace, c-à-d un endroit où on partage des informations, où on organise des activités et où on collabore. Le concept d’espace est la particularité principale dans GRAASP. Un espace est un endroit où on peut mettre toutes ces choses virtuelles qui font partie de notre quotidien aujourd’hui, des idées, des concepts, des conseils, mais également des images, des vidéos qu’on veut rendre accessible à d’autres, et ceci même après un certain temps.
Deuxième étape, peupler votre espace :
L’avantage de GRAASP est que vous pouvez partager des informations avec un groupe de personnes bien définies, de plus, comme les projets deviennent de plus en plus interdisciplinaires avec de plus en plus de gens qui contribuent il devient vital que vous pouvez partager des informations avec des gens qui ne font pas nécessairement partie du réseau de votre entreprise ou de votre université. Ceci n’a jamais été plus facile qu’avec GRAASP.
Troisième étape, inviter des personnes :
Inviter des gens. Pour inviter des personnes à se joindre à votre espace vous cliquez le bouton ...
L’outil Graaspit...
GRAASP aux journées e-learning EDUHUB 2012 - Génération Y
Chaque année, SWITCH organise les EDUHUB Days qui sont l’occasion de regrouper la communauté e-learning des universités et hautes-écoles de Suisse. Pour l’année 2012, les journées se sont déroulées à Morat et le thème général était la « génération Y« .
Le « Personal Learning Environment » (PLE)
Une session de discussion a permis d’aborder la thématique des environnements d’apprentissage personnels et les défis liés à leur intégration au sein des institutions d’enseignement supérieur. Les échanges qui ont eu lieu se sont orientés sur la manière d’introduire ce modèle d’apprentissage auto-centré par le biais de système informatique pour l’enseignement.
La plate-forme Graasp a été présentée comme une porte d’entrée à ces nouvelles pratiques des générations Y, à l’image du ePortfolio. Il a été soulevé que malgré les compétences allouées à la génération Y, le processus d’adoption de ces nouvelles pratiques d’apprentissage, soutenues par des outils web 2.0, nécessite un soutien pédagogique.
Dans ce sens, une attention particulière a été portée à l’annonce de la mise en place de ressources d’auto-apprentissage et de séminaires permettant de faciliter l’adoption des outils web 2.0. Le projet PLE, qui est soutenu par les Université de Genève et Fribourg ainsi que par l’EPFL, mettra à l’avenir ces ressources à disposition...
Vidéos d’introduction à GRAASP
Graasping the Basics - Une Introduction à graasp
Présentation générale de Graasp
Interface et espace utilisateur dans Graasp
Et de nombreuses autres vidéos...
Les sponsors de GRAASP
GRAASP installé à l’Université de Genève et à l’EPFL
Sources et références
- Graasping the Basics - Une Introduction à graasp
Ajoutée par Graasper le 20 févr. 2012
Les premiers pas vers cette nouvelle expérience de localiser l’expertise, de partager des informations et de collaborer. Ce n’est pas plus compliqué que ça.
- Projet« PPCM »PlateformedePartagedeContenusMultimédia
Développement d’une plateforme de diffusion et de partage de contenus multimédia
de Laurent Moccozet le 29 février 2012
Première étape du projet du cours Services et Technologies Multimédia.
- Analyse des besoins TIC pour l’apprentissage chez les étudiants Hervé Platteaux, Maud Foerster, Johann Luethi, Sergio Hoein Centre NTE, Université de Fribourg PLE Project (Phase 3) - WP1 Report 1 “Analyse des besoins TIC pour l’apprentissage chez les étudiants”
- Feedback about using Graasp
Questionnaire Fourni par Google Documents
- Analysis of ICT needs for learning tasks of students
Hervé Platteaux, Sergio Hoein, Maud Foerster, Johann Luethi, Marie Brossard Centre NTE, Université de Fribourg WP1 Quarterly Report Projet PLE (AAA SWITCH 2011-2012) 31.03.2012
- Rapport d’activité 2011-2012, Centre NTE
septembre 2012
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