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Articles publiés dans cette rubrique

mercredi 16 avril 2003
par  François Daniel Giezendanner

3.10.1. Pour les enseignants (auteurs-rédacteurs & administrateurs)

Une interface web intuitive rend extrêmement simple la création arborescente des rubriques, la rédaction d’articles et de brèves ainsi que la gestion éditoriale du site. De plus, des raccourcis typographiques permettent de mettre en forme un texte sans avoir à utiliser le langage HTML, (...)
mercredi 16 avril 2003
par  François Daniel Giezendanner

3.10.2. Pour les élèves (visiteurs)

La navigation, la consultation, la participation aux forums & pétitions au service du dialogue et de la collaboration sont simples, conviviaux et intuitifs. Un moteur de recherche et d’indexation intégré à SPIP, s’il est activé par le webmestre, permet d’effectuer des (...)
mercredi 16 avril 2003
par  François Daniel Giezendanner

3.10.3. Pour le webmestre

L’aspect graphique et la navigation sont définis par des squelettes HTML définissant chacun une « vue » (par exemple : une vue pour la page d’index, une autre montrant une rubrique et un résumé de son contenu, une troisième pour le détail d’un article, une quatrième pour le (...)
vendredi 9 mai 2003
par  François Daniel Giezendanner

3.10.4. Inconvénients

Les inconvénients concernent essentiellement le webmestre. Pour l’instant, la souplesse de SPIP implique qu’un peu d’efforts d’apprentissage est nécessaire au webmestre pour modifier la présentation par défaut. Le webmestre doit apprendre les rudiments d’un (...)

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Brèves

Plugin Publication Ouverte

vendredi 19 septembre 2008

Le plugin « Publication Ouverte » a pour but de fournir une interface de publication d’article publique et anonyme permettant à n’importe quel visiteur d’un site spip de publier un article sans aucune authentification. Cette méthode de gestion/création de contenu est appelé « Publication ouverte » (ou open-publishing en anglais). La publication ouverte est principalement pratiqué par le réseau indymédia, ainsi que de nombreux autres sites d’informations alternatives.

Plugin Bouquinerie

vendredi 19 septembre 2008

Le plugin Bouquinerie permet de mettre en place rapidement et simplement un site proposant :

  • la présentation du commerce de type bouquinerie, ou librairie
  • la présentation de son catalogue de livre.

L’espace privée permet la gestions de multiples catalogues (recherches, doublons, modification des enregistrements), l’importation de catalogues en provenance de sites tiers, et l’exportation des catalogues au format xml.

KAYE, un cahier de texte électronique pour l’école primaire

vendredi 19 septembre 2008

Descriptif du plugin

Sur l’espace public

  • Le visiteur peut sélectionner le cahier de texte de la classe de son choix (Si le plugin accès resteint est installé sur le site, après authentification, ne s’affichent que les cahiers de texte sur lesquels le visiteur a les droits de lecture)
  • Le visiteur peut ordonner les résultats du tableau par discipline, par date, par consigne...

Dans l’espace privé

  • Les élèves (rédacteurs) peuvent écrire les devoirs Les enseignants (administrateurs) gèrent le cahier de texte
  • Lors de la création d’un classe, on choisit obligatoirement un enseignant référent (administrateur).
  • Si le plugin accès restreint est installé on peut choisir une zone.

Dans l’espace public : pour administrateurs connectés

  • Si le plugin crayon est activé, les administrateurs peuvent modifier les devoirs sans repasser par l’espace privé

Source

Pédagogie efficace appliquée à l’apprentissage de la construction d’un site Spip de A à Z

vendredi 6 octobre 2006

l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire applique une pédagogie adaptée pour l’enseignement et l’apprentissage de la construction d’un site SPIP de A à Z.

En effet, en informatique comme en bien d’autres domaines, les cours ne sont pas suffisants. Il importe de les accompagner d’une activité collaborative théorique et pratique à distance d’une durée suffisante. En ce sens, il propose pour la modique somme de 150 euros : 5 jours de présentiel (12, 13, 14 et 15 septembre 2006, 15 décembre 2006), 3 mois d’accompagnement à distance, et une pédagogie à la fois centrée sur le projet de chaque stagiaire et sur le travail collaboratif.

Objectifs :

  • Construction de son propre site SPIP par chaque stagiaire.
  • Acquisition des notions de base concernant les standards W3C et le référencement Web. Contenu du stage :
  • Approfondissements du langage html et des feuilles de style.
  • Les squelettes et boucles SPIP.
  • Construire un squelette en respectant les standards 3WC (construire un squelette sans tableau, etc.).
  • Installation de la newsletter Spip-lettres.
  • Création de rubriques en accès privé (extranet).
  • Outils de syndication avec d’autres sites (Spip2spip, rss).

Pour plus d’information :

Bilan

Nul doute que cette formation sera une réussite. Nous somme intéressés de visionner les sites construits par chaque stagiaire. La liste en sera probablement publiée.