Outils et méthodologie

De la documentation au plagiat ...

Si le plagiat a toujours existé, les nouvelles technologies ont rendu très facile. Deux ou trois copier-coller permettent de présenter un travail qui peut faire illusion. Les enseignant-e-s et les élèves doivent partager quelques règles élémentaires de savoir-vivre et de savoir-faire pour en éviter les pièges. Page du site du Secteur Documentation du SEM avec des références de documents et de sites.

Rechercher sur le Web et citer correctement

Indications proposées par deux sites.

A propos des droits d'auteur dans l'enseignement ...

La loi sur le droit d’auteur (lda) prévoit un régime privilégié auquel sont soumis les enseignant-e-s en leur autorisant L’utilisation d’œuvres en classe à des tarifs préférentiels. Toute utilisation d’œuvres est donc autorisée dès lors qu’elle se limite au seul enseignement en classe. En contrepartie, les auteurs et autres ayants droit obtiennent une rémunération appropriée pour l’utilisation de leurs œuvres dans le cadre de cet enseignement. Le montant de ces redevances est fixé par des tarifs appelés Tarifs Communs qui sont régulièrement renégociés. Ce sont les directions cantonales de l’instruction publique qui règlent directement les redevances annuelles prévues qui sont calculées sous forme de forfait par élève et par année, et le barème appliqué dépend du degré scolaire. Page du site du Secteur Documentation du SEM avec des références de documents et de sites.

Le témoignage en histoire

Le témoignage, un document comme les autres ? Réflexions théoriques pour une mobilisation raisonnée du témoignage en classe menées par le groupe de travail histoire-géographie de l'Académie de Besançon.

Intro à l'histoire en 7e

Une épreuve (pour deux classes différentes) et un document d'intro sur le sens de l'histoire. Indulgence car l'un de mes premiers documents! Administrateurs: à placer dans Approche thématique.

Le temps en histoire pour les 7e

Un exercice sur l'évolution des bateaux depuis l'Antiquité. Ils doivent retrouver les peuples et les époques. Les grandes périodes sur une grande ligne du temps avec dates limites. Et un tableau d'évolution de la préhistoire à aujourd'hui. Pour qu'ils se situent. Administrateurs: à placer dans Approche thématique.

Analyse d'image: un peu de méthode

Source: http://icp.ge.ch/sismondi-base/HG/H-G1/analysimage/

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